Детский рисунок: как расшифровать «тайные» знаки

Практически все дети обожают рисовать. И родители с облегчением вздыхают, когда чадо наконец-то перестает шуметь и баловаться, берется за карандаши и краски и старательно начинает выводить свои вроде бы безобидные каракули. Психология детского рисунка поможет родителям узнать больше о своем малыше, понять, что его волнует. Внимательный анализ рисунка ребенка способен рассказать почти все о внутреннем мире, чувствах и переживаниях маленького художника. А иногда, о внутренних страхах и проблемах.
Психология детского рисунка: тайные знаки
Рисование – не просто творческий процесс, помогающий самовыражению. Художественное творчество хорошо развивает мелкую моторику, память и внимание, учит думать, воображать и сравнивать. Кроме того, для детей это еще и способ общения с окружающим миром. Ведь зачастую словами малышам очень сложно выразить свои чувства и мысли.
Любой психолог подтвердит, что рисунки могут поведать очень многое о ребенке или взрослом, рассказать о внутреннем состоянии и настроении, переживаниях, навязчивых мыслях, разных сторонах характера, способностях и стремлениях. Поэтому в психологии часто применяют рисунки, как один из эффективных способов диагностики.
Конкретно в детской психологии специалисты даже проводят тестирование по рисункам, когда ребенку дается задание нарисовать определенный объект и по тому, как он его изобразил специалист дает максимально объективную характеристику состояния и переживаний малыша.
Анализ рисунка в психологии считается более эффективным методом диагностики, чем беседа, поскольку процесс рисования менее контролируется сознанием, чем речь. Соответственно, занимаясь творчеством, человек чувствует себя максимально свободным.
Проводя анализ детского рисунка обращать внимание нужно не только на цветовую палитру изображения, но и на мельчайшие детали:
в какой части листа располагаются объекты;
характер линий (плавность, прерывистость, жирность, штриховка, острые углы);
размер изображаемых объектов и предметов;
объекты изображения (живые – неживые, стандартные орнаменты, пустые пейзажи);
сюжет и динамика рисунка.
А также использование ребенком ластика в процессе рисования.
Несмотря на то, что тематика детских рисунков очень проста и ограничивается изображением животных, цветов, машин, кукол, пейзажей, людей, сказочных персонажей, домиков и семьи, по характеру изображений можно понять, что чувствует малыш, что его тревожит и волнует, нуждается ли он в помощи или поддержке.
Поэтому анализировать «тайные» знаки детских рисунков будет полезно каждому родителю. Это поможет не только лучше понять сына или дочку, но и оказать своевременную помощь, откорректировать собственное поведение и сделать максимально эффективным воспитательный процесс.
Детский рисунок семьи: психология художника
Одним из самых распространенных детских тестов является тематический рисунок «Моя семья», направленный на распознавание внутрисемейных отношений, наличие или отсутствие проблем и скрытых конфликтов, характеризующий отношение и определенные чувства ребенка к каждому из членов семейства.
Если малыш рисует всех членов семьи рядом, держащимися за руки, это означает, что он чувствует себя в семье комфортно и спокойно, ощущает себя неотъемлемой частью целого. Ребенок уверен, что его все любят, чувствует себя уютно и в безопасности.
Человека, которому малыш доверяет больше всего, к которому испытывает более сильные чувства он рисует рядом с собой. В отдалении или за чертой окажутся люди, с которыми ребенок общаться не любит или мало общается.
Если в стороне оказываются братья или сестры (особенно, младшие), если нарисованы они крошечными, это свидетельствует, что малыш ревнует их к родителям и борется с ними за родительскую любовь и внимание.
Если ребенок не нарисовал кого-то из близких, это может говорить о том, что он не имеет эмоционального контакта с этим родственником, испытывает обиду на него или чувствует неприязнь.
Важно и то, в какой последовательности ребенок изображает родных людей. Чем ему комфортнее и уютнее с родным человеком, тем первоочередно и ближе к себе он его нарисует.
А вот если ребенок нарисовал только себя одного или в удалении от других членов семьи это должно насторожить родителей. Такой рисунок свидетельствует о том, что малыш не ощущает себя членом семьи, не имеет эмоционального контакта с родителями, ощущает изолированность.
О внутреннем одиночестве детей говорят и те рисунки, на которых рядом с ребенком изображены не родители, а домашниепитомцы.
Анализ детского рисунка: чувства малыша
Темперамент является тем фундаментом, на котором формируется характер человека и отражается в эмоциональности, общительности, скорости и образе мышления. Подробный анализ детского рисунка поможет родителям понять особенности развития своего чада и своевременно скорректировать его поведение, а также правильно подобрать развивающие игры и увлечения.
Рисунки тревожных, беспокойных, робких, неуверенных в себе детей будут выдержаны в темной цветовой палитре с зачерненными пятнами и обильной штриховкой. Они изображают людей с большими черными глазами и в статичных позах. Себя же рисуют маленькими и не в центре, а где-нибудь в углу листа.
Рисовать такие детки предпочтут карандашами, поскольку часто рисуют и стирают ластиком проведенные линии. Для них важна возможность исправить картинку. В этой особенности проявляется их неуверенность и опасение сделать что-то не так.
Гиперактивным детям трудно надолго сосредоточиться на одном занятии, поэтому они стараются как можно быстрее его выполнить. Рисунки гиперактивных детей сделаны как будто наспех: много кривых линий, несимметричных и не прорисованных деталей. Людей и животных они рисуют как будто в движении, в рисунках четко выражена динамика.
Дети, склонные к агрессии и конфликтам, обычно рисуют сражающихся или дерущихся людей, оружие, военную технику. Анализ детских рисунков конфликтных малышей выявляет такие характерные черты, как
агрессивные позы людей или животных;
в избытке – острые углы, ломаные линии (стрелы, шипы, пики, когти, клыки);
заштрихованные руки;
гипертрофированные кулаки;
острые зубы;
оружие;
огромные открытые рты.
Все эти детали рисунков говорят об остром эмоциональном состоянии малыша, высоком уровне страхов, сильной обиде. Если подобные детали повторяются из раза в раз в рисунках, то необходима консультация психолога. Скорее всего, ребенкупонадобится помощь специалиста для выравнивания эмоционального фона.
Психология детского рисунка: когда анализировать
Свои первые художественные «шедевры» дети начинают создавать примерно в 3 – 4 года. Эти изображения, конечно, совершенно не напоминают ни людей, ни животных, ни предметы, скорее абстрактные каракули и гуманоидоподобных существ. Только к 5 – 6 годам дети начинают изображать людей, прорисовывая все части тела и лица, одежду.
И вот с этого возраста анализ детского рисунка может поведать о многом. Например, пририсовывая родственникам толстыеноги, ребенок выказывает свою подсознательную напряженность в семье и стремление к обретению спокойствия и комфорта.
Если родители много и громко кричат на малыша, он может не нарисовать им рот, а если бьют – пририсовать длинные руки. Такие рисунки свидетельствуют о детском страхе перед родительским наказанием и родительским гневом.
Маленький художник, испытывающий дефицит родительского внимания, заботы и недостаток поддержки, испытавший какой-то испуг, всегда рисует страшноватых объектов, людей-чудовищ с раскинутыми в сторону огромными руками, гипертрофированными пальцами.
Ребенок же, изображающий человечков с непропорционально длинными конечностями, подсознательно стремится к свободе и независимости.
Цвета в рисунках детей: психология
Нормой считается, когда в процессе рисования ребенок использует карандаши, фломастеры или краски всех цветов радуги. Чем более спокойно, уверенно и комфортно чувствует себя малыш, тем ярче выходят его картинки.
Если же малыш предпочитает два – три цвета, то психологи рекомендуют родителям обратить на это обстоятельство внимание. Ведь предпочтение определенных цветов свидетельствует об определенном психологическом состоянии и даже отражает телесное здоровье.
При цветовом анализе детского рисунка специалисты руководствуются интерпретацией цветов М. Люшера, по которой:
фиолетовый цвет обозначает богатую фантазию и интуицию;
зеленый – характеризует настойчивость, упрямство и независимость;
коричневый – часто обозначает телесный и душевный дискомфорт, отрицательные эмоции, а также свидетельствует о медлительности;
желтый – свидетельствует о комфортном состоянии, оптимизме, любознательности;
серый – говорит об апатии, скуке, дефиците положительных эмоций;
красный – обозначает повышенную возбудимость, гиперактивность, скрытую агрессию, целеустремленность;
темно-синий – характеризует рассудительность, сосредоточенность, задумчивость;
голубой – обозначает доверчивость и чувствительность;
оранжевый – свидетельствует о положительном настрое, радостных эмоциях, оптимизме;
черный – обозначает подавленность, потребность в переменах, дефиците положительных эмоций.
Если ребенок предпочитает рисовать простым карандашом и не раскрашивает свои картинки, это говорит о его отстраненности и безразличии.
Как видно, знать психологию детского рисунка и владеть основами анализа полезно каждому родителю. Это позволит избежать проблем в воспитании малыша, улучшить взаимопонимание и внутрисемейные отношения.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *